Các viện đại học chính là người gìn giữ kinh nghiệm của loài người, ở một mức độ không ai sánh bằng, là người bảo hộ và là người truyền đạt những điều tinh túy đã từng được suy nghĩ và được viết ra. Đã được nói và được thực hiện, là hiện thân của tinh thần cởi mở, sự thảo luận có tính cách duy lý và sự thể nghiệm. Họ còn là người phê phán chính cái vốn kiến thức mà mình bảo tồn và chính cái xã hội nuôi dưỡng mình. Chưa hết, các việc đại học còn chính là người sáng tạo ra tri thức mới, cái nhìn tươi mới, những kỹ thuật tân tiến, và những cách tiếp cận sáng tạo.
Thông tin vẫn chỉ là thông tin đối với người thiếu một nền tảng trong việc suy nghĩ có phê phán và thiếu vốn hiểu biết về cơ sở của tri thức. Những ai vật lộn với những vấn đề xã hội mà không có kiến thức về quá khứ sẽ thiếu một chiều kích thích thiết yếu. Những phát kiến mới trong một lĩnh vực thường mang lại một cách tiếp cận hoàn toàn mới cho những vấn đề thuộc một lĩnh vực khác. Chính điều này khiến cho cái cộng đồng mà ta gọi là viện đại học quan trọng đến như thể: thử nghiệm, sàng lọc, tranh luận, tinh luyện và áp dụng mọi góc cạnh của tri thức; phân tích và nêu lên mọi vấn đề, và thực hiện tất cả những công việc ấy trong tinh thần duy lý, chính trực, cởi mở và văn minh.
“Một sự kết hợp hài hòa đầy cuốn hút giữa lịch sử, giai thoại, phân tích và những khuyến nghị, cuốn sách này đáng chú ý bởi nó vừa toàn diện vừa chi tiết khi xem xét những vấn đề, những giải pháp, và những cơ hội.” (Stanley Frish, Viện Đại học Illinois – Chicago).
Mời bạn đón đọc.
Báo chí giới thiệu
Có một nhóm dịch giả trẻ tâm huyết đang thực hiện một loạt sách về giáo dục đại học nhằm giúp các giảng viên đại học, sinh viên, nghiên cứu sinh, nhà quản lý giáo dục có cái nhìn toàn diện hơn về bản chất giáo dục ở các nước hàng đầu trên thế giới.